拟于都在催！每年孩子利用率贼高的暑期预习书，必须是《绘本课堂》

研读过无论如何呢？可是男孩还没看完课题名就问：

小幼体是青树蛙妈妈的男孩，可是它们为什么长得不一样呢？

小幼体是怎么衰成青树蛙的呢？

小幼体衰成青树蛙后，还要之前在水里游吗？

小幼体能衰形，那它只能衰成青树蛙吗？

是不是一个头两个大？不急，来看看《的讲授校读过到》是怎么解决缺陷这些问对联的， 全都是经过各餐饮业社才会各界审校过的方依此论，比查搜索引擎更为靠谱！

以编者组织具体内容，先是列不止这一课才会马什谈到的方依此论。

首先“教科书里的世界”就图题名混合，展示了小幼体的不止后生日记以及幼体的特征。

接着解决缺陷为什么小幼体和妈妈长得不一样的问对联，原有小幼体的成长需经过衰态发育。

一则“衰形日记”后，接着洞察青树蛙的“后生活日记”，原有小幼体长成青树蛙后，既能在地上跳，也能在水里游，它们的后生活可十分比较丰富多彩。

接着详述“小幼体还能衰成什么”，原有蟒蛇、蝾螈和两栖哺乳类，在年轻时也都需历程幼体的前期。

还有各种各样的树蛙。

全都部采用 故事性与趣味性的语法，先加上高清别致的配图，别说是男孩，大人读过都感觉重获从新知。

不仅解决缺陷了男孩一开始存在的各种课内问对联，更为少了整篇手机查、识对错、不耐烦的短时间。

更为不可忽视的是，从题名懂得哺乳类、后生物、技术，不知不觉就顺利进行了跨交叉讲授科读过到，额外获得了更为多像是的课外方依此论。

之后是“读过万卷笔记”，

这一课节落选的是主对联同类题名《不愿衰青树蛙的幼体》，只见男孩从另一个故事中所洞察幼体与青树蛙。

有的课题名还配有“每课伴读过”网易，都是经过精心挑落选、能设法男孩解决缺陷研读过出口处理过程中所可能才会有无论如何的编者。

看完你说是，这不就是主要用途题目题名别号讲授研读过无论如何、高效率扩展课外方依此论的读过到笔记吗！毕竟对不起 日常找名著与经典小说是容可避免，但要想发现散落在各种题名化文献中所的巨匠之作，正好又是和教科书涉及的具体内容，简直不不算可能！

而这些具体内容，才会单独功用在男孩对教科书的研读过中所，课内无论如何都解决缺陷了，讲授业成绩提高连续性水到渠成。

而且，《的讲授校读过到》认真到了让的讲授校生采纳具体内容的同时，还通过像是可避免了解的语法、别致的画册、在此之前沿的方依此论等，让男孩爱上了读过到。

这里补充一点，给大家看看《绘本教讲授》的画册都是如何审校与修订的。

这是一的讲授校修订本《小小的货船》一课的“读过万卷笔记”，落选题名中所提到了“弯弯的货船上”，旧初版配图中所的货船上被挡住了一大多，并且不是同样“弯”；从新初版配图中所则全然都先现了整个货船上，且两头翘起，更为符合标准原题名的描述。

综上，一本《的讲授校读过到》，解决缺陷了无论如何，提高了题名别号讲授讲授业成绩，扩展了读过到，茂密了眼界，这样的宝藏，咱男孩手边怎么能从未一本？！

友情提示：寒假开始读过到，视觉效果才会充份！

预习+功课用《小朋友绘本教讲授》

研读过笔记、练就习笔记、幻灯片笔记、的讲授校读过到、辞书第四部

*《研读过笔记》

一眼就才会最喜欢的题名别号讲授研读过工具笔记

用《的讲授校读过到》解决缺陷了无论如何和读过到的问对联，接着用《研读过笔记》来解决缺陷超级棘手的 课内研读过。

出发点证明，它不仅能从前大男孩扎实讲授透每课方依此论，更为不可忽视的是培养不止来起男孩很好的研读过；也。

《研读过笔记》包含预习、教课题名、每课一读过、单别号研读过4个板块，不管懂得哪课， 从前师敦促的预习，男孩不才会的单别号，从前母亲想拔高的读过到了解等，它都能搞由此可知，深达解放的讲授校生。

一句话说明了：《研读过笔记》是只要有一本放进身边，就才会放心踏实的存在。

01

全都示意图基本型尽可能建构预习

凡事预则立，不预则废。

课在此之前预习的不可忽视性，先怎么重申都实为，关键是怎么让的讲授校生确切预习的着重，怎么让男孩想要认真预习，培养不止来起每天预习15分钟的好；也。

第一步，模组导图圈不止着重。

根据统编参考书从可落选的双线结构，《研读过笔记》同样内部设计了模组导图模块，本模组及每课的别号别号句读过到等研读过着重全都部说明了在一同，的讲授校生从未教案、不上培训班，也能究竟研读过着重，让预习有的放矢。

本年从新初版修订，《研读过笔记》调整了大多模组导图具体内容， 确切划分不止一般而言模组与读过到思路模组、作题名模组等同样模组，让研读过更为符合标准统编参考书初衷及敦促。

是不是有点懵？这里马什一下，从新参考书有从新讲授依此，男孩们目在此之前用的统编参考书是有 一般而言模组、作题名、读过到思路等同样模组之分的。

一般而言模组正常讲授，有些模组比如读过到思路模组中所的预测模组，是不需男孩预习的；有些模组比如作题名模组，全都程都是要教男孩怎么写出题名的。

第二步：辞典方依此论激发感兴趣。

题名别号讲授的预习从来都不只局限在读过课题名和写后生别号上，开始预习在此之前，先用绘本一样有颜有料更为像是的、和课题名涉及的具体内容，吸引男孩的目光，稳稳当当地坐在笔记桌在此之前。

第三步：同样预习先决条件顺利进行。

待接连不断研读过感兴趣后，进入对别号别号句全篇的同样预习中所。认真完别忘了核对答案，有结果该系统的预习才算没白认真。

02

全都示意图基本型解读过课题名先决条件研读过

“教课题名”是《研读过笔记》中所占篇幅zui大的一大多，但你看得见研究就才会见到，它的具体内容多，不是对请教的繁多，而是随时随地对男孩研读过比对方依此与；也的便是、借鉴。

它的教课题名，可以让男孩先扫码停下来APP读过熟课题名，先只见男孩挨个比对别号、名词、句、段， 更为用“理性”、小气泡提示等便是男孩先决条件探究研读过，促使对课题名的了解。

这大多，有的的讲授校生把它其实小从前师，停下来一步步参考研读过，还有的则其实了答疑导师，遇到问对联第一短时间翻显现出来查。不管如何，当你根据自己和男孩的实际情形，发现适宜的适用比对方依此后，你就才会充满著它的强悍。

教课题名后还有两个容可避免被大家也许的亮点，那就是暑假伴读过和每课一读过。

暑假伴读过是为男孩们正要的专用研读过方依此论，是对课题名的涉及方依此论和讲授校研读过课题名后的无论如何进行图题名解读过。

每课一读过是落选取的与课题名同对联材、 同体裁、 同题名别号讲授特质或同作者的题名章，旁边给不止了批注示例，可以停下来批注研读过赏析题名章或者写好作题名。

本年的从新修订初版《研读过笔记》还在A3中所从可落选了暑假对联的参考答案，便捷单独查看，满足大家更为多样化的研读过效益。

具体内容如此概要的一本笔记，这个寒假，是时候发挥它真正的功用了。

友情提示：寒假的功用，不是；也提在此之前讲授一两篇课题名，更为不可忽视的是让男孩停下来正确的比对方依此、出发点去培养不止来起好的研读过；也。

预习+功课用《小朋友绘本教讲授》

研读过笔记、练就习笔记、幻灯片笔记、的讲授校读过到、辞书第四部

*《练就习笔记》

给男孩符合标准留心敦促的好对联

本年必须着重详述！

首先，应将的讲授校生们的强烈敦促，第5初版《练就习笔记》的印刷方基本型，去掉了和《的讲授校读过到》一样的 裸背锁线印刷方基本型，这样男孩们认真对联的时候， 不管认真到哪一课，都能全然都180°摊平显现出来，笔记写体验感圆周提高呀！

超不可忽视的，来看这道对联：

还有这道：

从前朋友很熟悉了，这不就是每课的就位对联嘛！从邻居们见到什么了吗？

这不就都有新课标的改革着重，敦促着重培育男孩在真实情境中所解决缺陷问对联的能力嘛！

而《练就习笔记》早已把这一点落地在对联目中所了。

讲授方依此论的最终意在是套用，所以 单独把对方依此论点的练就习放进了真实情境中所，是认真对联，更为有套用方依此论；是练就习旧具体内容，更为有研读过从新方依此论。

你看，尽管都是认真对联，但对联意在含金量不一样，各种在生活中的影响真才会有天壤之别。

不仅如此，还有 因材施教，围绕题名别号讲授特质练就起来；同样模组，依据参考书特色练就起来；在此之近期价值观，紧跟参考书改革趋势练就起来等等，如此高的匹配度，怎么能不不止好讲授业成绩？

从试卷及对联型角度，《练就习笔记》试对联则全都部为依据留心敦促全都从新打造的原创试对联，根据并不相同前期，增设了课内抽样调查卷、暑假练就习卷、模组测查卷、模组爱背卷、题名别号讲授特质专项练就习卷、作题名练就习卷等紧凑多样的缓和练就习方基本型。

课内抽样调查卷：共通对课题名本身的留心和练就习，可放进课上，让男孩随讲授随练就。也可以寒假预习后练就习，及时检测男孩的研读过成果；

暑假练就习卷：练就习幻灯片从课内移向课外，留心讲授校对方依此论和题名别号讲授特质的迁移套用，可以放进暑假，在家只见男孩缓和练就习；

模组测查卷：是一份试卷，可以用来检测男孩这一模组研读过的情形，除了教科书上的别号别号句段篇以及口语交际、题名别号讲授园地等涉及方依此论点的留心，还有课外读过到了解和作题名等具体内容。

模组爱背卷：就本模组的着重单别号认真一目了然，除了后生单别号外，还设法男孩们功课多音别号、形近别号、可避免混别号等等。更为用心的是对于一些容可避免笔记写错误的小细节，才会同样用红色标注警告男孩同样注意，这份涂料应将用于大考在此之前综合检测与功课，那说道极好的！

此外，全都笔记以彩色图题名形基本型不止对联、解对联，不仅颜值高，更为让枯燥的刷对联衰得妙趣横后生，男孩能够想要主动去认真对联。

总之，《练就习笔记》的好，用过的的讲授校生都究竟！

预习+功课用《小朋友绘本教讲授》

研读过笔记、练就习笔记、幻灯片笔记、的讲授校读过到、辞书第四部

*《幻灯片笔记》

作题名与口语交际常备

这是整个第四部zui薄，但“干货”却一点也不少的一本笔记，就针对男孩的口语交际和写出。

题名别号讲授研读过，归根结底要练就说是和写，而这本笔记，就是幻灯片的“百宝箱”，解决缺陷“说是什么”和“写什么”；就是出发点的“指南针”，解决缺陷“就行了是”和”怎么写”。

本年从新修订初版的《幻灯片笔记》也有大衰化，在提供比较丰富幻灯片的新的， 从可落选了口语交际、写话、作题名等涉及的请教具体内容，审对联请教+出发点借鉴+幻灯片积累+比对方依此技巧，经济体制更为完善，具体内容更为比较丰富！说是和写的问对联，都不对交给《幻灯片笔记》吧。

讲授审对联：看请教，研读过从作题名主对联到写出的比对理性出口处理过程。

讲授幻灯片：读过轻松语段和全篇，讲授口语及笔记面详见达；

讲授批注：看凝练就的落选题名批注，体才会好题名章的轻松之出口处，研读过读过到和写出的出发点及比对方依此。

*《别号别号句书籍》

实时配套题名别号讲授工具笔记

《别号别号句书籍》大家；也比较简单称作“辞书”， 是主要用途针对的讲授校题名别号讲授研读过编纂的别号、名词、句研读过工具笔记！

自成一格按的讲授校、按课索引，适用更为便捷。男孩今天懂得哪一课，这一课的单别号暗示就都在一同，随讲授随查，并不便捷比较简单！

每个别号只见有大量的参考请教，根据并不相同的研读过敦促，才会认别号给不止了读过音、部首、笔画、结构、造别号、一般性、组名词、形近别号、可避免混别号、近义名词、反义名词、设法了解的配图等，针对大多别号还减低了巧记、别号谜、顺口溜、附会等网易设法趣味识记。

才会写别号还根据研读过效益，减低了以现代、笔记写同样注意等。

更为不可忽视的，《别号别号句书籍》为全都的讲授校一册，即一本包含了整个的讲授校前期六年的具体内容：合集1-6的讲授校识别号详见和写别号详见所有别号，合集1-6的讲授校名词语详见所有名词，合集课题名内所有伴读过名词。

如此好用的识别号工具，强烈建议从前大男孩正因如此一本，放进笔记桌旁随时索引、翻看。

预习+功课用《小朋友绘本教讲授》

研读过笔记、练就习笔记、幻灯片笔记、的讲授校读过到、辞书第四部

*《代近讲授》

讲练就混合，省心好用

先说是一个好消息，修订本《代近讲授》初新版本有减低，除了 人教初新版本，苏教、沪教、北师的也终于迟于了，初新版本符合标准的可以从前大男孩语近同款一同只见走。

代近讲授和题名别号讲授一样，由同一个一个团队研发，剪辑初衷也相差无几，比如彩色示意图，激发感兴趣；夯实课内基础，扩展课外方依此论；讲授练就混合，方依此论能力双提高等等。所以最喜欢题名别号讲授的朋友，大概率你也才会爱上代近讲授。

和题名别号讲授不一样的是，代近讲授更为缩编，每个的讲授校总共三本，A《研读过笔记》、B1《练就习笔记》以及B2《答案》，主抓对教科书方依此论的一目了然、了解、记忆、练就习及课外扩展。

A《研读过笔记》

只见男孩短时间一目了然不止参考书每一课的着重方依此论，通过像是可避免听得懂的形基本型加强了解，然后及时认真对联，并说明了比对方依此，提高解对联与方依此论套用能力，提高考试讲授业成绩。

此外还同样增设了“教科书上的世界”网易，精落选各种涉及教科书涉及方依此论的像是小辞典，通过示意图后生动地详见现不止来，只见男孩通过教科书重新认识世界、下降记叙。

B《练就习笔记》

《练就习笔记》连续性共通练就， 包含课内练就、暑假练就、模组练就、期中所练就、期中练就，进一步检测男孩研读过成果。

并不相同的是，《绘本教讲授》的练就习对联永远那么 有颜、像是、有从新意。

一的讲授校正要课近一近，你在近罐头、西瓜时，他之前开始近星星。

你还在教男孩在手着指头近1234，他之前开始给男孩详述故得名苏美尔人的12段指节总和。

像是的幻灯片，紧凑的留心方基本型，先加上别致的配图，不只男孩爱认真，大人辅导都乐在其中所，要买它！

大家有需的，按的讲授校拍戏，或者拍戏高一个的讲授校的都可自己落选——

*重申：题名别号讲授从新统编参考书，部编初版参考书，人教初版参考书，都是同一初版参考书， 《绘本教讲授》适宜所有适用这初版参考书的讲授校。

预习+功课用《小朋友绘本教讲授》

研读过笔记、练就习笔记、幻灯片笔记、的讲授校读过到、辞书第四部

适宜人群：小朋友预习、功课用

大批量涉及：北平大批量，中所通快递。青海、海南、甘肃、贵州+手续费5元/套，从新疆、尼泊尔+手续费63元/套。其他内陆地区包邮，港澳地区及外国不大批量

大批量短时间：48不间断大批量（周末及依此由此可知工作日不大批量，传染病内陆地区时效赔上）

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