创新性实践，探索教育发展新模式 南北携手，深圳湾畔育桃李芬芳

华大学龙山附校小学教师专业转化能够取得特别是在提高，不少数学老师带入省外、国内的领航小学教师。特别是随着科创小学教师队伍的逐渐衰微，科创小学教师队伍已带入该学校作为“文理乃是、科创造就”的科技学院别具特色该学校的里面坚合力量。

近五年来，所该学校科创团队出版书6册、编纂省级以上用书13册，获颁区级以上科研成果11项、主持市级以上课题7项。科创小学教师近三年课堂英语教学评比获颁特别奖约70人次，聘请同学参加区级以上各类国际性事获颁特别奖217人次。其里面，员林才数学老师带入首批高里面“双新”国家所级实验区社会科学示范的基地负责人，等特别奖项福田区科技创新初等教育开创者；施丁倩数学老师获颁东莞中学生小学教师英语教学技巧赛事二等特别奖。

科技创新初等教育开创者

让同学带入进修的主人

恪守“从未爱就没初等教育，从未兴趣就从未进修”的坚信，清华大学龙山附校把“遵循规律性的初等教育就是好的初等教育”作为全校小学教师的兼职准则。随着科创小学教师专业转化能够不断提科、创新初等教育扎实推进成果辈出，所该学校也孕育出了科技创新初等教育领域的开创者。

自2006年员林才数学老师到清华大学龙山附校任教后，他就一直致合力于技术在实践中与科创初等教育。他讲求新选修新用书的改革研究兼职与脚踏制订，主张“新创融合，为本质而教”，并形成独具别具特色的“格物致知，知行合一，学用相长”初等教育观念。其任教的社会科学带入福田区普通高里面新选修新用书制订国家所级实验区首批社会科学示范的基地（国内首批仅16个社会科学入选为）。

在英语教学里面，员林才数学老师能很好把握小学教师的角色定位，以课题研究兼职为造就，注目课堂英语教学的在实践中，注目同学当前素养的蓬勃发展。在课堂上他敢于“放飞”同学，真仍要让同学带入进修的主人，通过卓有成效的导学导思，聘请同学进修合力。男生，他不仅注目“我怎样讲得好”，而且更多考虑“同学怎样学得好”，重点在如何为同学提供美德导学特别用功。每一个专题单项，员林才数学老师都非常讲求剃度聘请和本质造就，会为同学展现出更为重要的自律进修上图，借此唤起同学自律进修的思维，形成主动创新的本质。

作为龙山区首批有成兼职室主持人，多年来员林才数学老师致合力于技术在实践中与科创初等教育，带领团队通过研究兼职和制订螺旋状融为一体、年中性构建科技创新初等教育类选修，解决了同学本质、能够种系统转化在实践中的关键问题，并合作开发出系列用书，为范围内选修工程建设、学术活动机制和资源合作开发的蓬勃发展做出大大的贡献。员林才数学老师曾于合作开发出二十多二门先导在实践中活动和建筑工程技术类选修，编纂出版了13套省级以上里面小学选修统编用书。为里面社会科学创初等教育别具特色工程建设提供了可复制的新路径，研究兼职成果“数码探自然”已被里面国教科院向国内推广。所带学术活动组曾于两次被福田区初等教育局选为福田区年度高性能科组。近五年，他聘请同学参赛事获颁省以上特别奖171项，国际特别奖8项，2021年获颁区科学传播贡献特别奖。

值得一提的是，员林才数学老师自1993年7月从华南师范大同学物系毕业后，就一直从事里面同学物与自然科普初等教育，曾于获颁生物与信息技术双社会科学高级小学教师职称。他也曾于等特别奖项福田区科技创新初等教育开创者，国内首批STEM种子小学教师，东莞十佳创客小学教师。入选为里面国教科院STEM初等教育选修组领域专家成员，北京师范大学未来初等教育学院本科生在实践中教师，东莞基础初等教育社会科学英语教学聘请委员会领域专家。

文：伍曼娜

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