你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科，去读学费为15000的民办本科大学？

2024-01-07 人物

你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科，去读学费为15000的民办本科大学？

如果招聘单位对“全日制”没有那么看重的话，可以根据自己的情况选择，但是现在招聘单位就是找个保洁员都要求“全日制”所以为了以后找工作方便一点还是上吧！上完在考个研，现在的本科生烂大街。

: xiaotong_0220

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

据网络曝料，东明100多名学生疑成绩差被强迫不能参加中考，引起媒体和社会广泛关注；菏泽市委、市政府对此事件高度重视，立即进行了严肃查处；山东省教育厅紧接着下发《关于进一步规范高中阶段学校招生工作的紧急通知》，严禁强制初三学生放弃参加中考。首先，笔者想说，这是一个国家教育政策调整不到位问题。事实上，这样的事件全国各地每年都有发生，只不过山东菏泽东明某中学做的有点过分了些罢了，这才引发媒体关注的。这是为什么呢？问题的根子还在国家教育政策改革与调整不到位、不彻底而落下的一系列“后遗症”上。经过国家一轮又一轮优胜略汰式的教育改革，大部分的中专学校已经是销声匿迹了；剩下来的中专学校，不是苟延残喘，就是奇货可居。“奇货可居”的中专学校自然是香饽饽，例如警校、电力学校等，普通初中毕业生想也不要想；而“苟延残喘”的中专学校则需要艰难地活下去，生源就是一个大问题，这类学校只有通过一些不怎么正当、不太光明的手段解决生源问题，“东明100多名初三学生强制放弃参加中考”事件，就是这种情况下的极端而又典型表现。当然，这里面必然有利益交换，重赏之下必有勇夫嘛！否则谁犯得着甘冒违法违规的风险，干这种出力不讨好的事？其次、中小学、尤其是初三中考升学评价奖励机制存在大问题。一方面各地教育主管部门的土政策，让老师特别注意学生成绩。因为量化考核绩效政策更加侧重学生平均考试成绩的排名，把这个排名作为评价老师绩效的重中之重，并且还是采取“捆绑式”与老师的绩效工资挂钩；换句话来说吧，就是哪个学校、哪个年级、哪个班级的学生平均考试成绩排名靠前，绩效工资就高，否则绩效工资就少很多，甚至没有！为了提高平均考试成绩，所以中小学才出现了一些奇葩诡异的事情，例如“让学差生开智障证明”等；当然，对于初三，让学差生不报名参加中考，也是非常有用的“一招”！另一方面中小学教师的评优评先、晋级晋职、甚至是去留问题，都取决于学生考试的平均成绩评比结果。例如笔者所在的县城中学，领导在全校教师大会上就三番五次地明确: 我们县城有6所中学，乡镇有20多所中学，作为县城中学，你的底线是确保前六，前三是优秀，四五六属于合格，否则就是不合格，连续三次不合格的老师，请自动联系学校调离！这么严峻的生存压力下，几个学差生就可以让你滚蛋，为了提高平均成绩，老师们唯有“抱团胡搞”，才能得以生存啊！综上所述，笔者认为，“东明100多名初三学生强制放弃参加中考”事件，不是孤立现象，而是有着教改不彻底和教师评价机制不科学的深层次原因在里面。各级领导只是“一纸空文”的行政命令“严禁”，不是解决问题的好办法；要从根本上解决问题，还得在根源上下功夫！

: 风云的幸福人生

学历对于找工作真的那么重要吗？

首先，我们先从字面理解一下“学历”，学历顾名思义，就是学习的经历，它所反应的是一个人过往的学习经历，学历当然不能完全体现一个人的全部能力，但我们可以通过学历来判断这个在校期间的学习专注度和努力程度自己学习的能力。言归正传，既然学历反应的是一个人的过去，那么它能否一个人将来的工作呢？根据多年的实际经历，我可以负责人而且非常确定地告诉你，过去学历必然会影响你将来的工作。这种影响大致可以分为两类：其一，影响当前就业。这一点对于应届毕业生影响尤为明显，依稀地记得我自己大学毕业前夕参加招聘会的感受，我就读于一所二本院校，先是参加了本校的招聘会，过来招聘的公司企业寥寥无几，而且基本上都是歪果裂枣，没有一个上的了台面的公司，开的工资待遇也是跟要饭似的，后来又去了我们省会城市的一所958，211院校，当时这所院校为了保护本校先生的利益，中午12点前居然拒绝非本校学生进入，后来还是想办法混进去了，里面基本上都是大公司，我逛了一圈投了几家，有一家知名企业印象非常深刻，当时这家很多人在排队投简历，排在我前面的有个本校的应届毕业生，他把简历递给招聘人员，招聘人员简单地翻阅了他的简历，然后就直接问他什么时候可以来上班？然后还追问了一句：“你们班上还有哪些同学没找到工作，你可以把他们都叫过来！”当时开的薪资算是不错了！然后，轮到我，简历一投，然后就没有然后了！[捂脸]所以，学历对于应届毕业生就业尤为重要，这将影响你的职业生涯起点！其二，影响某些领域未来的升迁，例如，公务员和事业单位，大型国企乃至央企，这些领域除了关系，论资排辈，有的岗位对学历是有硬性要求。再从另外一个角度来说，早些年中国老百姓文化水平普遍偏低，一个高中毕业在一个村里都是凤毛麟角，当时受政策影响出现了很多低学历的暴发户，但现在大学扩张非常严重，二本升一本，三本升二本，专科升三本，满大街都是大学生了，你看现在几个牛逼哄哄的大公司的创始人，马云，刘强东，雷军，李彦宏，当然还有咱们的张一鸣同学，要么是高学历，要么是名牌大学毕业，大家可能会说马云同学只是个专科而已，但你要看年代，在那个年代，马云同学的学历已经可以击败当时中国80%以上同龄人了！所以，要好好读书，多多读书，学历真的越来越重要了，留给低学历的机会越来越少了！第一份工作就是我们职业生涯的起点，一定要争取进大公司！加油！

: mandy的杯具人生

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

我来回答你的问题。素质教育肯定是没问题的，国家层面也一直在强调素质教育，反正是从我上小学时就在强调素质教育，到现在也二十多年了吧！也没见怎么推行下去。反而是强调应试教育的学校升学率节节高升，生源越来越多。举个例子吧，本人初中阶段在县城的私立学校就读，我去的时候是学校成立之后招收的第四届学生。只有一届参加中考的毕业生，但是就是第一届毕业生创造了全县第一的成绩单。这个成绩的取得靠的就是应试教育。那时候别的学校初中都没有寄宿生。私立学校有啊，所以就会安排晚自习。比其他的学校每天多学两个小时，三年下来，成绩也就拉开了距离。升学率上来了，名声打出去了。以后招生都是各个地方的生源，而且是最优秀的生源。附近几个县城的好学生也来就读了。有了好生源，所以以后每年的升学率也都是全县第一。经过几年的发展，形成良性循环后。我们的校长开始了素质教育的时代。严格控制班容量，严格控制教师讲课时长，教师只讲关键性的内容，其余时间都是学生自己在探讨教学内容，教师进行相应的指导。全部多媒体式教学，探讨性教学，实验室教学。学生不但进步快，而且升学率还有保障。学生成才率也高了。上面的例子说明，素质教育不是不行，而是有基础有前提条件的。这个前提条件就是——升学率。因为家长把孩子送进学校不仅仅是读书识字这么简单的诉求了。而是想让孩子成才，让孩子考上好高中，考上好大学，找份好工作。这才是家长送孩子读书的最终目的。假如A家长把孩子送你学校去搞什么素质教育了，B家长把孩子他学校去搞应试教育了。A家长见了B家长就是吹牛说我家孩子接受的是素质教育，比你家孩子接受那个应试教育要好呢！这时候B家长只能默默无语。结果两家孩子同时参加中考，高考，成绩出来后，接受应试教育的孩子考上了名高中，名大学。接受素质教育的孩子考上了次高中，次大学，甚至名落孙山。这时候该默默无语的只能是A家长了。如果学校有升学率保障的话，那么你搞素质教育才能成功，才能得到社会的支持，家长的认可，学生的欢迎！否则就是脱离了经济基础去单纯的搞上层建筑，其结果只能是无用功。现在的素质教育做的好地区都是那些发达的地区。北京，上海，天津等，因为这些地区的孩子竞争压力小于其他地区，而且地区名校资源多，所以升学率和就业前景都不错。既然没有那么大的升学压力，自然而然就把素质教育搞上去了。换作是山东、河北、河南、湖北、湖南、江苏等地搞素质就行不通。因为这些省份的考生升学压力大，名校资源少，学生们只有拼尽全力去面对应试，研究应试。假如京津冀的教育资源共享的话，那么北京和天津的素质教育也会被冲的七零八落吧！假如江浙沪的教育资源共享的话，那么上海的素质教育也会呵呵的！所以目前来看素质教育只存在于个别经济发达，教育资源好的城市，和个别不愁升学率的好学校里面。其他地区目前不太适应素质教育。

: 她老是说要谢谢我

高中和大专哪个更好？

高中与大专，二者不可相互比较，教育的层次是不同的。高中是高级中学，我国中学分为初级中学与高级中学，其中高中属于高级中等教育的范畴。高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制。中国的高中教育指初中以后的高级中等教育，包括：普通高中、高中、职业高中、中等专业学校、中级技工学校等，均属于高级中等教育的范畴。大专一般指专科,专科一般指大学专科（高职高专）教育，是高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。在中国，大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位证书，只颁发专科书。高中和大专没有谁比谁更好，只是教育的层次不一样！

: 奶茶茚像

高级技书和大专证书有什么区别？

区别：高级技师是职业资格证，大专证书是学历证书涉及面广的肯定是大专证书，当兵也肯定认大专证书，工资高点轻松点的必须两个证书都有高级技书：高级技书是职业资格证书，职业资格证书的最高级别，这个考试不容易，相对于高级工程师级别，而是劳动部门发证，大专毕业一般只能考高级技能证书，上面还有技师，最后才是高级技师，要有工作经验。还要达到工作年限，一级一级的往上考，技师、高级技师不但要考核还需要评审，一般从高级工、技师、到高级技师这个需要一个较长的时间，至少10年工作经验，需要大专学历30岁以上，或者年龄36岁以上具有技师资格才能考核鉴定，走正规程序的话而且难道比较大。大专书：大专证书是学历证书，又称为高职高专，属于国民教育系列由教育部门发证。这两种没有任何相关联性，发证机关也不一样。职业资格证书的高级技工层次相对于学历系列的大专层次，技师相对本科层次，高级技师相对于研究生博士硕士层次。教育部（原国家教委）门证书：中专、大专、本科、硕士研究生、博士研究生，这些都属于国民教育系列人力资源和社会保障部（原国家人事劳动部）证书：初级技工、中级技工、高级技工、技师、高级技师

: eyesonmoi

高中生毕业后学什么技术好？

比较符合高中生需求的技术就是现在比较流行的IT技术。科技互联网高速发展的今天，对于人才的需求上来说越来越大，这个技术不仅仅是现在工资高，需求大。而且是以后也是这样。因为科技会不断的提高，就会有不断的新的科技IT职业产生。

: 可可小丸子2012

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

不是差，是特别差！基础知识太薄弱，和普通的高中生没有多少区别。除了做一些技术类的工作，基本没有多大的用处。

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