初中毕业可以干什么？

2024-01-08 科技

初中毕业可以干什么？

初中之后，建议上高中，哪怕就是中专。实在不行就去跟老师傅学徒，要学难得，精的。不然你会发现，长大你就学不了了。比如家具制造，数控，车床。

: 金粼新

初中毕业可以干什么？

初中毕业以后可以做的很多！1:如果真的不想读书了，可以选择自己喜欢的一门爱好，针对这个爱好去学一门手艺，只要技术学精了，哪怕没知识文化，还是很吃香的。毕竟不管什么年代都淘汰不了手艺人。2:如果家境好的话，父母是做生意的，不防就跟着父母干，学习怎么操作生意，等到了一定的年龄，一定境界，自己就可以独自去做生意！3:如果家境一般，又不想去学手艺的话，只有去进工厂做普工，运气好的话，被那个老大看中，就会提拔做管理，踏踏实实的做下去，生活比较稳定平平淡淡，但是付出的就是每天困在工厂里面的时间。4:以上都不想的话，就只有在家务农了，不过现在在家里搞养殖种植的也很多人发家致富的。总之，人只要有双手双脚的，不要懒惰，总会找到一门合适自己的路子！

: 天天添添甜

无学历可以报考哪些东西？

感谢邀请；在回答这个问题前，需要先明确一个前提，就是这个无学历是什么学历没有？是没有大学学历，还是说完全连初中高中都没有？看了下面一些人的回答，感觉非常不负责，有些甚至是胡说八道，简单举个例子来说，例如心理咨询师，或计算机一类的考试，都是有基础要求的，最低都是要求大专水平，几年相关工作经历；为什么要这些要求？不是说要卡那些想上进的人，是因为很多职业认证或技能学习，是需要有一定的文化基础的，或许你的能力水平很高，但是，对于报考机构来说，他没有办法一个个的进行判断，报考的人能力水平是否足够，所以，最简单直接的方式，就是通过学历来验证，至少能够确保你的基础文化水平；现在的社会在高速进步，没有足够的文化和技能水平，是很难发展的，所以应该考虑的不是如何逃避或者躲过学历的限制，而是在判断自己想要成长发展的方向，确定需要报考的技能，然后根据要求，去进行文化教育的提升；路一直都在那，想走捷径对自己没有任何好处，扎扎实实走好每一步，祝你好运！

: maplewang

我是一个初中毕业马上上高中的学生，想问问高中怎么才能快速提高成绩？

你能问出这个问题，估计你不是那%1的人，成功等于%99的努力加上%1的天赋，既然你没有%1，那你就付出%99的努力，少刷手机，游戏，多学习。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。少了%1也别气馁，那是咱祖坟没长那棵草，大的成功是肯定不行了，成不了第二个“微软”董事长，但是你付出了%99的努力，最起码能成为董事吧。

: 永久的你v5

文化基础很差(初中水平)，有一个函授大专和网络教育本科的学历，想考研请问现实吗，该怎样去系统学习？

不能笼统的说现实或不现实。以往有自考本科考上研究生的先例，所以不是完全没希望，同时也要知道会非常困难。假如你的初试成绩特别好，面试时应答、英文都很好，导师也没有必要非得拒绝你。如果各方面表现平平，那就没有什么胜算，竞争者多而优秀。另外，可以考虑下非全日制研究生，有些专业要求不是很高，比如公共管理、MBA，这些不考数学，英语也相对简单，学校方面更多得是为了收学费。在全日制研究生竞争激烈而我们起点又出于劣势的情况下，非全可能是个更现实一点的选择，尽管也并不容易。

: tianjinyun

你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了？

高中的第一名目前是搞科研的，孩子出生在香港读书，资产不清楚。倒数的是开公司的，资产过亿了，孩子初中就出国读书了。

: 维斯特布鲁克

黑龙江再现本土病例还能开学吗？

肯定不会开学，也不能开学，不敢开学。黑龙江有相关文件规定说，要视疫情具体情况而定。因此现在又出现两例情况肯定开学会延期。2020年4月9日0-24时,黑龙江省省内新增确诊病例1例（哈尔滨市），新增无症状感染者3例（哈尔滨市3例）。大学更不会开学。小学初中高中可以开学是因为基础教育阶段学生基本都来自本市，大学不能开学，是因为高等教育阶段很多学生都来自外省而且大学生返校还涉及到铁路客运，200人大教室，食堂和多人间寝室问题。境外输入病例，人们往往会有所预期，然而本土确诊病例，真的是很难防备到位，尤其是无症状感染者，更是让人防不胜防。而且最近黑龙江绥芬河正在建方舱医院，我们想想也知道为什么要建医院！黑龙江最近的疫情变得很复杂，对开学的影响是客观存在的，会在一定程度上影响各大学校的开学。图片来源网络，侵权可删。

: 齐大圣001

性教育重要吗？

故事一：晚自习，男生甲神神秘秘地对同桌男生乙说：“昨天晚上跑马了（男生把遗精叫跑马）”。这话不小心被前排的女生丙听到了，丙追问男生甲“跑马是什么意思？”甲说不出口，最后红着脸撒谎说：“跑马就是肚子疼。”没过几天，女生丁因肚子疼请假，老师问丁同学请假的原因。丙同学毫不犹豫地站起来回答：“老师，我知道，她跑马了”。同学们闻声哄堂大笑。故事二：我们上初中时家庭都比较困难，平时洗完脸男生从来不抹护肤品，女生平时抹雪花膏，所以走近女生就会闻到香香的雪花膏味。有男生甲周末回家拿饭时抹了姐姐的雪花膏，男生乙指着甲目瞪口呆：“你，你，你，坏了！”甲问“怎么坏了？”乙憋了半天说：“你身上一个女人味”。乙言外之意你一定和女人在一起干了坏事了。同学们听后大笑。这两个故事是上世纪八十年代初我们上初中时班上发生的两个真事儿，这两件事儿，在我们同学间流传了好多年。如果说这样的事发生在那个年代不算稀奇，如果今天初中生再出现这样的事就十分可怕了，可见“性教育”的重要性。本人认为性教育的作用主要表现在以下几个方面：一、了解自己，摆脱成长的烦恼。男孩女孩到了性发育的年龄都会引起很多不适，男孩喉结变大、声音变粗、出现胡须、遗精等生理现象；女孩出现声音变细、发育、月经等生理现象。如果孩子们不能及时了解自己的生理特征，遇到这些情况就会恐慌、混乱，严重时会影响到他们的学习、生话。所以及时让孩子们了解自己生理发育特征，掌握必要的性知识，就会让孩子们从容面对自己生理的变化，避免恐慌混绪，摆脱成长的烦恼。二、打破神秘感，避免性犯罪。处在性发育年龄的孩子，往往对两性关系产生好奇。好奇是孩子的天性，科学合理的性教育会打破他（她）们对两性的神秘感，如果遮遮掩掩，不能引导孩子们对两性进行正确认知。孩子们就会从社会上非正常渠道和途径获取“性知识”，这些“性知识”往往会对孩子产生误导，轻则危害青少年自己的身心健康，重则危害社会，甚至造成犯罪。三、增强自信心，自觉承担社会责任。生理成长发育是性教育的重要内容。了解生长发育的特点，孩子们就会看到明天的自己，对学习、生活、成长充满信心，从而在自己心中树立起“长大了我就成了你”的奋斗目标，不断感受到我在长大、我长大了、我成大人了的喜悦，自觉承担起一个“小大人”的社会责任。总上所述：科学合理的性教育能够揭开人类两性的神秘面纱，让青少年正确认识自己、把握自己，增强自信和社会责任，排除社会非正常渠道对青少年的误导，减少和避免青少年性犯罪。

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