初中毕业可以干什么？

2024-01-10 通信

初中毕业可以干什么？

如果不打算继续上高中，可以选择校外培训机构学习一门技术，便于以后找工作。

: 千年阴谋

初中毕业可以干什么？

谢谢邀请，但恕我直言，你的水平离很好远不够啊。如果喜欢可以多去看看工业设计的书，了解一下这方面的知识。我可以对你说这样的话“在这个学历和业余群体中，算是画得不错的”但是这样说对你来讲，并没有什么实质性的帮助，而且在业余里面画的不错，对你来讲，于你的生存问题根本没有什么意义。如果想赖以为生，那就要站在专业的角度去评价自己的作品，所以你必须认清一个现实是你的水平，不足以能够养活你。如果说你想往这个方向发展，那现在可以去自己学，可以看一些，工业设计方面的书籍。另一方面，也可以，通过基础的速写素描练习来锻炼自己的造型能力，这个对于设计师来讲是非常必要的。总结性的来讲，我能够给你的建议就是：先找到能够养活自己的工作，一边工作一边进行进一步的进修学习。不论是图书馆还是书店，都能够给你提供足够的，练习学习环境。首先你需要的是，练扎实自己的素描速写基础功底，这样才能够让你在所有物体的形态和动态把握上更准确。其次，多去看国内外设计大师的作品。边看边学习，边学会模仿。祝你成功

: oky90618

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

这个可能性绝对大。王金战先生在谈起当年他高考的情况，数学连基础都不扎实，因式分解都搞不清楚，把高中和初中的数学书串在一起学习，是那种拼命的学习劲头，从班级倒数提升到班级第一，连班主任都感动了，为怀疑他考试而道歉。只要你认为自己能学习进去，需要的就是一种精神。因为，时间还有，不是只有高三下半年。当然，逆袭的要素是个人学有余力。如果你学习吃力，存在疲于应付，那就可能性不大。

: 荣耀剑圣夜雨声烦

本人26了，初中没毕业，现在想自考大专，前辈们，可行么？

你学东西不能人家说什么好你就学什么，你看你以后想怎么发展，汉语言一般是当语文老师考汉语言，但是现在老师一般基础都要求大学全日制本科汉语言专业，你这个自考大专汉语言基本没眼看的。你还不如看看什么专业好就业，工资高一点，学那个专业。你现在学汉语言就是华而不实。因为当老师门槛还是比较高的，而且基本上公立老师待遇才好一点，你没有大学本科当不了公立老师，没有教学经验，去私立也没人要你，这个专业对你就没啥用。

: 月亮上的小妹

小学生学校一顿饭15元！顿顿吃纯牛肉吗？大家的孩子收多少钱？

我们这里的一个私立学校（小学和初中），每天早上跑步五公里，每十天星期一次，餐费每天11元，直接交学校，饭菜随便吃，需要半晌加餐的学生由老师统计，直接去餐厅领快餐（不用另外掏钱）。学校小卖部只卖日常用品，不卖任何食品。

: 快乐生活tp

小学生上各种补习班到底有用没？

早期开始学习能取得更好的学习效果，这是不言而喻的。但小学重在兴趣的激发和习惯的培养，初中重在方法的掌握，高中重在能力的拓展。双减的目的之一在于缓和过度的内卷，释放压力，还孩子们一个更加快乐的童年。因此，小学教育更好的方式是启发孩子们学习的灵感和兴趣，让孩子们在玩和探索中学习和收获知识与能力，为今后的成长和学习之路奠定基础。归根结底，学习的知识容易遗忘，但学习能力的养成，是伴我们一生的。

: zhucema111

小学生上各种补习班到底有用没？

儿童及青少年是祖国的未来，祖国明天的希望，国家寄予了他们强烈的愿望，就是希望他们将中华崛起，做好祖国的接班人。可我们的接班人、祖国的太阳却被繁重的课业与接连不断的补习班压得喘不过气。因此，学生到底是否应该报辅导班已经成为一个社会性问题，需要我们深入探讨与研究！u2002u2002u2002当今社会，小学生参加各种辅导班已成社会普遍现象。辅导班，是以提高学生成绩为目的一个课外辅导机构。通常也称作：课外辅导班或补习班。u2002u2002u2002辅导班辅导的课程科目种类很多，包括：小学、初中、高中的语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、美术、体育、音乐等，还有一些语言类的辅导，以及社会上需要培训辅导的科目。u2002u2002u2002在我所教的班级里，95%的学生都参加了培训班，且绝大部分学生都报了2科以上，甚至有学生多达6科。据了解，辅导班的有利之处，在于加深学生对知识的掌握程度。每一个老师都有自己一套教法，有自己的优质学习技巧，他们在辅导班会展示出来，学生可以借此机会多掌握一些学习方法和解题技巧，对于一些学习不自觉的学生还有一定的管制作用。但是辅导班也有许多不利之处，最突出的在于加重了学生的学习负担。学生在学校进行了大量的学习工作，在休息时间还要学习，这无形中遏制了学生全面发展的能力，有些学生在这种压力下，产生了厌学情绪，不利于学生的身心健康发展。u2002u2002u2002u2002 我在和学生对话中发现，大部分的学生对于参与课外辅导都有着较高的热情，较强的目的性和比较理性、合理的认知。大部分在校小学生都参与过课外辅导，由此看出小学生参与课外辅导是比较普遍的，课外辅导已经是一个被家长和学生双方面所接受的提高学习成绩的简单有效的方法，大多学生都已经受到补习之风的影响而或多或少地参与进来。u2002u2002u2002（一）学生参加补习班的原因u2002u2002u20021、迎头赶上u2002更上一层楼u2002u2002u2002课外辅导班本是为学习成绩差的同学进行课余时间的辅导，达到时间有效利用的最大化，将他们在课堂上所落下的课程内容及时进行补充，不至于在班级竞争中处于劣势，但目前课外辅导的对象已经不单单是成绩差的学生，成绩好的同学已经成为了课外辅导不容忽视的主力军了。他们希望在学好的基础上巩固好原有的优势，保持自己的领先态势，增加竞争力。这是一个积极向上的方面，说明了补习班在某种程度上是被学生所理性认识的，这是他们能够获取自己想要的结果的一个良好途径，他们是出于自愿与主动的意识来提高自身的竞争力和综合实力。u2002u2002u20022、不能让孩子输在起跑线上u2002u2002家长的意见是不容忽视的，有很多同学选择上补习班是因为家长要求才参加的，这不是出于自愿的原则，假设家长没有这样的要求，那么他们也就不会成为补习队伍中的一份子。所以我们认为，从这类学生看出，家长是促生补习班发展如此迅速的一个重要的不可忽视的力量。即便是出于孩子自身要求，也必定是在家长的同意之下才能最终进行的，况且也存在着孩子不自愿参加却仍需参加的情况。u20023、看护作用u2002u2002u2002父母工作忙，没有时间自己照看儿女，没时间陪儿女温习，所以只有把孩子送到辅导班给他们一个学习的环境，还有点照看的性质。u2002u2002小学生在日常学习中大多数时间重心放在学校，学校已经成为他们的第二个“家”。学校里的生活，教师的一言一行对于学生而言是有绝对份量的。教师会给在校小学生推荐一些课外辅导班，而小学生的心里通常将教师的话当作“圣旨”，老师推荐的都会去参加，所以教师在推荐的时候必须有责任心并且有目的性地对参加辅导班的同学的个人兴趣和特长进行分析，争取推荐的辅导类型是对学生发展起推动作用的。而学校开设兴趣班时也该注意针对学生的兴趣培养，以发展学生的兴趣为目的，使学生真正有所学，有所得。u2002u2002参加辅导班固然是个好的选择，成绩可以得到提高，方便父母工作，减少孩子的作业压力，减缓他们的心理压力，也可以降低学校老师的教学难度。但是这不能从根本上解决孩子们的学习困扰，学习不能永远依赖别人。学校以及老师，家长都得做好培养孩子自主学习的工作，任何一方的忽视都会对孩子的学习及成长带来不利的影响。当然孩子自身也要不断的提高，要学会独立，成才的关键在于自己。u2002u2002u2002望辅导班走向制度化，孩子们能从中得到更好的发展。

: xhr0502

小学生上各种补习班到底有用没？

不请自来！首先小学生上补习班肯定是有用的，但不是所有的小朋友都需要去上补习班的，也不是每个孩子都适合上的。1.小学生所学的东西有限，大部分学生能够跟上老师的节奏，考个不错的成绩。但是有部分中等生智力不错，自制力差，注意力不集中，成绩不太理想。这时候通过课外辅导班不断的练习和强化肯定是有帮助的。2.班里成绩一直很稳定，作业完成的比较好的学生就没必要去上了。他们上课就可以掌握所学的知识点，作业也能独立完成，去辅导班也是做一些试卷加强一下。如果孩子愿意做题又有时间，家长完全可以买套试卷让他在家做效果一样不错。3.每个班里总有少数学困生，他们的学习就成了老师和父母的心病。这样的孩子即使上辅导班，效果可能也会不太理想。这时候家长的心态很重要，与其自寻烦恼还不如让孩子在其他方面寻找自己的爱好。可以让孩子上一些兴趣班早点发现自己的特长，早点培养说不定会有意外收获。我的一个同事的女儿，成绩实在不理想，但孩子很内秀。偶然一个机会接触到钢琴，从此一发不可收拾。短短两三年的时间考了十级，还在她们高中举行个人演奏会。所以不怕成绩差，就怕发掘不了孩子的兴趣。总的来说，中等生补课效果最好，优秀生无需补课，差生可以试着补。注意：小学生不要学的太死板，强迫孩子把所有的时间都占用在学习上。那样孩子过的很累，又扼杀孩子的天性。过早过度的挖掘孩子的智力和潜力，即使小学的成绩看起来比较漂亮，升入初中和高中同样会暴露出很多问题，比如成绩反差太大。

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